Считается, что дистанционное обучение появилось еще в XVIII веке – тогда стали учиться по письмам. Затем были занятия по радио, телевидению, курсы на видеокассетах. И под занавес XX века новые возможности открыл Интернет. По понятным причинам бум дистанционного образования пришелся на период пандемии. Удобство и пользу обучения с помощью, в том числе, сервисов видеоконференций оценили многие. Так, и этот выпуск мы записывали, используя российскую коммуникационную платформу SberJazz. Одно из преимуществ этого сервиса – в нем нет ограничений по времени, прерывающих работу, но зато есть продвинутые функции на базе технологий искусственного интеллекта. Начать пользоваться SberJazz несложно – никаких специфических действий или оплаты для использования публичной версии продукта не требуется – можете протестировать его прямо сейчас.
Сейчас численность обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий в России составляет 17% на программах начального, основного и среднего общего образования; почти 45% на программах среднего профессионального образования и около 50% на программах высшего образования. Однако большинство родителей – 80% – все еще негативного относятся к подобному формату.
Но критики дистанционного образования были во все времена. Что не устраивало их раньше и не нравится сейчас? Какие подходы и практики в истории дистанта были удачными? И что будет с онлайн-образованием дальше?
Ищем ответы на эти вопросы вместе с учителем, магистром педагогики по направлению электронные образовательные технологии Александром Степановым.
В выпуске:
- вступление
- загадка
- дистанционное образование: каким оно бывает
- как учились в XVIII веке и как учатся сейчас
- как появилось первое дистанционное высшее образование и как оно выглядело
- эффективным ли было обучение по радио и ТВ
- кто и как начал использовать онлайн-технологии в образовании
- с какими проблемами столкнулось онлайн-образование в пандемию и смогло ли оно преодолеть эти трудности
- почему у учителей и преподавателей не получается эффективно пользоваться современными технологиями
- как увлечь учеников онлайн-обучением и удерживать их внимание
- в каких сферах технологии онлайн-образования научились применять эффективно
- почему российские учителя консервативны
- почему опыт пандемии вызывает раздражение и что можно из него взять стоящего
- как дистанционное образование изменится в будущем
——
Ведущие: Маруся Миронова и Александр Гулин
Продюсер: Глеб Силко
Реклама
ООО САЛЮТДЕВАЙСЫ
Kra246s9q
