- Есть ли отличия в специфике работы педдизайнера в разных компаниях и сферах деятельности?
- Как измерить эффективность его работы?
- Действительно ли в повседневной работе педдизайнеры применяют модель разработки ADDIE и таксономию Б. Блума?
- Может ли педдизайн существовать в отрыве от цифровых образовательных технологий?
Чтобы во всём разобраться, мы попробовали организовать круглый стол и пригласили в гости трёх педагогических дизайнеров: Марину Евстратову из Skyeng, Надю Быкову из Лабмедиа и Екатерину Щавелеву из МИСИС.
Что из этого вышло — слушайте в выпуске!
Ссылки
А. Г. Шмелёв «Практическая тестология» https://www.livelib.ru/book/1000752324-prakticheskaya-testologiya-ag-shmelev
Е. Щавелева, Т. Потемкина, Л. Бондарева и др. «Проектирование средств обучения в цифровой образовательной среде» https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49391029
Роб Фитцпатрик «Спроси маму: Как общаться с клиентами и подтвердить правоту своей бизнес-идеи, если все кругом врут?» https://www.litres.ru/book/rob-fitcpatrik/sprosi-mamu-kak-obschatsya-s-klientami-i-podtverdit-pravotu-23963007/
А еще, мы рекомендуем классный подкаст, который ведут продюсер проектов Forbes, ex-главред Forbes Education Маруся Миронова и продюсер Forbes Глеб Силко, называется он «GO УЧИТЬСЯ!».
Теги/Ключевые слова
Педагогический дизайн, педдизайн, Лабмедиа, SkyEng, МИСИС, педагогический дизайнер, педдизайнер, Instructional designer, чем занимается педагогический дизайнер, что такое педагогический дизайн, методист образовательных решений
