Школьный учитель: как тушить пожары и создавать с учениками уникальные химические средства
Любовь Оболенская – учитель химии в столичной школе № 2065, расположенной в Новой Москве. Сама она никогда не училась в обычной школе и даже не думала становиться педагогом. Любовь выбрала карьеру ученого-химика и поступила в МИТХТ им. М.В. Ломоносова, а после судьба ее привела в школу.
Оболенская уникальный учитель: она рассказывает, что главное – это заинтересовать учеников. За привычной формулировкой скрывается практика: ради совместных исследовательских проектов школьники готовы работать с ней даже летом, в каникулы, и приходить в шесть утра (хотя такой случай раннего начала занятий, по ее словам, единичный).
Любовь не просто учит детей химии, но еще и служит пожарным волонтером. Например, когда мы записывали выпуск с ней – в студию звукозаписи она приехала с рюкзаком и сразу после отправилась к горящим торфяникам, которые уже несколько недель обсуждает вся Москва. Оболенская постоянно ведет научную работу. Вместе с учениками она разрабатывает уникальный пожарный дрон, составы для пожаротушения и шлемов, которые используют спасатели.
Как ей удается совмещать все это? И чего в работе учителя должно быть больше: собственно преподавания или научных проектов?
Историю Любови Оболенской слушайте в этом выпуске.
В выпуске:
- вступление
- как Любовь Оболенская и учит детей, и тушит пожары
- что происходит в горящих лесах, смог от которых добрался до Москвы
- какие научные проекты для пожарных Любовь Оболенская делает вместе с учениками
- как Любовь Оболенская стала учителем, хотя сама не училась ни в школе, ни в профильном вузе
- что сделать, чтобы ученики готовы были приходить в школу к шести утра ради уроков и проектов
- зачем становиться учителем?
- как находить в себе мотивацию и не выгорать
- блиц
——
Подписывайтесь на наш подкаст, ставьте оценки и пишите комментарии!
Если хотите обратиться к нам напрямую, то вам на почту [email protected].
Ведущие: Маруся Миронова и Глеб Силко
Продюсер: Глеб Силко
